叛逆厌学女孩的历程

 基本信息:
        小玲(化名)女,佛山人,今年17岁,从小小玲就很听话,读书成绩中上,各各亲戚都比较喜欢她,到了15岁那一年,小玲个人心理出现了问题,在读书的时候因听社会青年同学不良的引导,自己心己有行动,自己就觉得读书真没什么用,看见同学们在社会上混,也没有出现什么问题,觉得这样也很符合自己,自己总是感觉读书没有前途,没有自由,于是就选择了离家出走,决定与社会青年混一起,平时爸爸妈妈都是忙于工作,没顾及的到小孩下降的问题,就忽视了教育,于是一天小玲在晚上趁爸爸妈妈睡觉时,一个人偷偷的走了出去,当时父母以为没什么,过了一个星期小玲依然没有回家。父母选择了报警,这样小玲才回了家,回家之后父母教育了一段时间,小玲觉得父母的教育是为了哄她学习,心理根本听不进,于是一直想尽办法出去,父母没办法了找到我们阳光新希望教育学校对孩子进行教育,

问题分析:
        1, 心理波动影响,忽视社会带来的危害,      
  2, 父母对孩子的忽视,意志力比较差,   
                            3,小玲觉得社会混,比读书更重要,忽略了自己的前途。

成长历程:
       针对小玲对未来前途毫不关心,没有目标,不知社会风气带来的危害情况,辅导老师与其进行深入浅出的人生探讨,生活、对人生、对未来的新认识,开始慢慢思考自己的人生。
 通过辅导模式,进行合理的行为干预,心里引导,认知教育、生理关注,身心护理,同时通过军事训练,拓展活动、社会和家庭体验活动。                                                                   
     小玲之所出现这些问题都离不开家庭的忽视,父母很少跟孩子沟通和未及身心教育、心理成长问题。孩子与家长建立良好的亲子关系,尊重孩子选择、多和孩子沟通,多陪伴孩子。


成长脱变:                                                                                                                                                                                                                               
      小玲对自己未来有了新的认识,找到了自己人生的目标,学会了怎样弥补不足,也学会了合理安排自己的学习和生活之余,同时也跟家人相处融洽和欢乐。

 
 
 
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